Чжоу Ц. . Педагогічні умови виховання духовної культури студентів університету у процесі музично-естетичної діяльності

У роботі подано трактування понять "духовна культура студентів", "виховання духовної культури студентів", "музично-естетична діяльність студентів". Визначено систему критеріїв, показників та рівнів вихованостідуховної культури студентів університету у процесі музично-естетичної діяльності. Обґрунтовано сутність,структуру та загальні особливості музично-естетичної діяльностістудентів університету, які визначають її виховний зміст. Окреслено педагогічні умови виховання духовної культури студентів університету: дотримання різноспрямованостів реалізації завдань виховання духовної культури;поєднання аксіологічного й особистісно-діяльнісного підходів,а також підсилення музично-теоретичного та музично-просвітницького аспектіву процесі організації заходів музично-естетичної діяльності;створення ситуацій духовно-культурної "причетності"; забезпечення духовно й культурно насиченого освітнього середовища в університеті. На практиці перевірено їх змістове наповнення.