Чирва Я. О. Формування міжетнічної толерантності в іноземних студентів класичних університетів

Об’єкт: процес формування міжетнічної толерантності в студентів класичних університетів; мета: підвищити рівень сформованості міжетнічної толерантності в іноземних студентів шляхом створення в класичних університетах відповідних теоретично обґрунтованих педагогічних умов; методи: теоретичні: ретроспективний, проблемно-цільовий, порівняльний аналіз із метою вивчення наукової літератури для з’ясування стану розробленості порушеної проблеми, конкретизації поняттєво-категорійного апарату дослідження, обґрунтування педагогічних умов формування міжетнічної толерантності в іноземних студентів класичних університетів; емпіричні: спостереження, анкетування, тестування, бесіди, експертне оцінювання, педагогічний експеримент; статистичні: методи математичної статистики для кількісного та якісного аналізу отриманих емпіричних даних; новизна: визначено педагогічні умови формування міжетнічної толерантності в іноземних студентів класичних університетів; уточнено суть міжетнічної толерантності студентів як інтегративної особистісної якості, що виявляється в шанобливому ставленні до етнічних, релігійних, культурних особливостей представників інших етнічних груп; визначено структурні компоненти (мотиваційний, аксіологічний, когнітивний, дієво-функціональний, особистісно-творчий), критерії й показники сформованості міжетнічної толерантності в іноземних студентів: мотиваційно-вольовий; емоційно-ціннісний; когнітивно-поведінковий; особистісно-рефлексивний; подальшого розвитку набули форми й методи («круглі столи», диспути, етнічні свята та фестивалі, майстер-класи, очні й «заочні» екскурсії тощо) формування міжетнічної толерантності в іноземних студентів класичних університетів; галузь – теорія і методика виховання.