Тараненко К. С. Моніторинг якості професійної підготовки майбутніх бакалаврів філології у процесі вивчення фахових дисциплін

У дисертації реалізовано дослідницьку мету, яка полягає в розробці та експериментальній перевірці моделі моніторингу якості професійної підготовки майбутніх бакалаврів філології у процесі вивчення фахових дисциплін. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми у вітчизняних і зарубіжних джерелах і масову педагогічну практику; з’ясовано педагогічну сутність поняттєвих конструктів дисертації «професійна компетентність майбутніх бакалаврів філології» та «комп’ютерний моніторинг якості професійної підготовки майбутніх бакалаврів філології». Обґрунтовано модель моніторингу якості професійної підготовки майбутніх бакалаврів філології у процесі вивчення фахових дисциплін у єдності методолого-змістового, методично-функціонального, критеріально-діагностувального блоків, експериментально перевірено її в закладах вищої освіти. Розроблено методичний супровід моніторингових процедур засобами комп’ютерного тестування, визначено їх ефективність та надано відповідні рекомендації учасникам процесу професійної підготовки.