Костюк С. С. Розвиток компетентностей міжкультурної комунікації студентів-іноземців на основному етапі навчання української мови

Дисертація присвячена проблемі розвитку компетентностей міжкультурної комунікації студентів-іноземців на основному етапі навчання української мови. У дисертації проаналізовано стан дослідженості обраної теми у філософському, лінгвістичному, психологічному, педагогічному, лінгводидактичному дискурсах, з’ясовано ключові поняття методики розвитку компетентностей міжкультурної комунікації студентів-іноземців, обґрунтовано наукові підходи до формування визначених компетентностей. На основі аналізу науково-педагогічної літератури встановлено, що міжкультурна комунікація студентів-іноземців – процес комунікативної взаємодії між представниками різних національностей, супроводжуваний обміном лінгвосоціокультурною інформацією, результатом якого є моральне, ціннісне, знаннєве взаємозбагачення кожного з учасників спілкування, що передбачає розвиток мовної, мовленнєвої, комунікативної та міжкультурної компетентностей. Структурними компонентами цих компетентностей визначено: ціннісний, пізнавальний, дієвий, культурологічний. Дібрано систему критеріїв та показників для оцінювання рівнів сформованості досліджуваних компетентностей. Розроблено методику формування компетентностей міжкультурної комунікації студентів-іноземців та експериментально перевірено її ефективність у процесі навчання української мови студентами-іноземцями на основному етапі навчання. Ключові слова: компетентнісний підхід, студенти-іноземці, компетентності, комунікативна компетентність студентів-іноземців, мовленнєва компетентність студентів-іноземців, мовна компетентність студентів-іноземців, міжкультурна компетентність студентів-іноземців, українська мова.