Дем'янишин В. М. Професійне самовизначення старшокласників щодо військової служби за контрактом

Об’єкт: процес професійного самовизначення старшокласників; мета: теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність організаційно-педагогічних умов формування готовності старшокласників до професійного самовизначення щодо проходження військової служби за контрактом; методи: аналіз і синтез, порівняння науково-теоретичного матеріалу для уточнення поняттєво-категоріального апарату дослідження, узагальнення й систематизація теоретичних та емпіричних даних, анкетування, тестування, педагогічне спостереження, статистична обробка результатів педагогічного експерименту, методи математичної статистики; новизна: виокремлено компоненти, критерії, показники та рівні готовності старшокласників до професійного самовизначення щодо проходження військової служби за контрактом; розроблено й обґрунтовано організаційно-педагогічні умови, структурно-функціональну модель в єдності цільового, концептуального, теоретичного, діагностичного, формувального та результативного блоків; уточнено зміст понять: «професійне самовизначення старшокласників щодо проходження військової служби за контрактом», «професійна орієнтація старшокласників на військову службу за контрактом», «військово-патріотичне виховання», «готовність старшокласника до професійного самовизначення щодо проходження військової служби за контрактом»; подальшого розвитку набули принципи, форми, методи та засоби виховання у процесі професійного самовизначення старшокласників щодо проходження військової служби за контрактом; методичне забезпечення підвищення кваліфікації викладачів предмета «Захист Вітчизни»; галузь – теорія і методика виховання