Алексінцева Т. В. Формування готовності майбутнього викладача початкових мистецьких навчальних закладів до застосування засобів артпедагогіки у професійній діяльності

У роботі подано результати теоретико-експериментального дослідження формування готовності майбутнього викладача початкових мистецьких навчальних закладів до застосування засобів артпедагогіки в професійній діяльності: науково обґрунтовано сутність і компоненти феномену «готовність майбутнього викладача початкових мистецьких навчальних закладів до застосування засобів артпедагогіки в професійній діяльності»; виокремлено, теоретично аргументовано й експериментально перевірено педагогічні умови, розроблено та апробовано модель і методичне забезпечення підготовки майбутнього викладача початкових мистецьких навчальних закладів до застосування засобів артпедагогіки, що сприяють формуванню готовності майбутнього викладача початкових мистецьких навчальних закладів до застосування засобів артпедагогіки в професійній діяльності; уточнено сутність основних дефініцій (артпедагогогіка», «арт-терапія», «засоби артпедагогіки»); конкретизовано компоненти (теоретичний, практичний, мотиваційний, особистісний), критерії (ціннісно-орієнтаційний, емоційно-рефлексивний, когнітивно-змістовий, практично-діяльнісний), показники та рівні готовності майбутнього викладача початкових мистецьких навчальних закладів до застосування засобів артпедагогіки в професійній діяльності.