Гурєєва Л. В. Методика дистанційного формування у майбутніх перекладачів термінологічної компетентності в усному двосторонньому перекладі (англійська та українська мови).

Дисертацію присвячено вирішенню проблеми дистанційного формування у майбутніх філологів термінологічної компетентності в усному двосторонньому перекладі (англійська та українська мови). У дослідженні теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику дистанційного формування у майбутніх філологів термінологічної компетентності в усному двосторонньому перекладі на основі навчальної платформи Moodle з позицій компетентністного та міждисциплінарного підходів до навчання усного перекладу. Уточнено поняття «міжгалузева термінологія», розкрито сутність поняття «термінологічна компетентність в усному двосторонньому перекладі» та визначено її складові компоненти. Доведено методичну доцільність використання дистанційного курсу в якості компенсатора браку аудиторного часу в межах навчання усного двостороннього перекладу. В результаті проведеного дослідження розроблено підсистему вправ для формування термінологічної компетентності в усному двосторонньому перекладі, експериментально доведено її ефективність та сформульовано методичні рекомендації щодо використання запропонованої підсистеми.