Лі А. Л. Підготовка майбутніх учителів музики до музичного просвітництва старшокласників на засадах застосування інноваційних технологій

У дисертації здійснено теоретичне узагальнення та практичне вирішення важливої для сучасної музично-педагогічної освіти проблеми підготовки майбутніх викладачів вокалу до музичного просвітництва учнів старших класів на засадах застосування інноваційних технологій, представленої в результатах дисертаційного дослідження, науково обґрунтованих педагогічних умовах, моделі експериментальної методики успішного вирішення поставленої проблеми. Визначено дефініцію та структуру досліджуваного феномену в єдності мотиваційного, когнітивного, інтерпретаційного, технологічного компонентів. Виявлено критерії та показники оцінювання рівнів підготовленості студентів до музично-просвітницької діяльності. Обґрунтовано педагогічні умови успішної підготовки майбутніх учителів музики до музичного просвітництва старшокласників. Представлено етапи, методи, за якими здійснювалась музично-просвітницька діяльність у експериментальній роботі та її результати, які довели, що пропонована методика підготовки майбутніх учителів музики до музичного просвітництва старшокласників на засадах застосування інноваційних технологій та обґрунтованих педагогічних умов є ефективною.