Сеник А. М. Державницьке виховання учнівської молоді в умовах позашкільного навчального закладу.

Дисертацію присвячено актуальній темі державницького виховання учнівської молоді в умовах позашкільного навчального закладу. Наукова новизна і теоретичне значення: уперше теоретично обґрунтовано і розкрито зміст процесу державницького виховання учнівської молоді у позашкільних навчальних закладах; виявлено та обґрунтовано педагогічні умови державницького виховання учнівської молоді у позашкільних навчальних закладах (забезпечення позитивної мотивації та установки на формування позиції “Я – державник” у процесі діалогічної взаємодії вихователя з вихованцем; застосування різноманітних форм та методів виховної роботи відповідно до ступеня активності громадянської позиції та інтелектуальних якостей учнівської молоді; реалізація стосунків у системі “вихователь – вихованці – батьки” з урахуванням специфіки організації політичної влади для населення, яке мешкає на певній території); визначено критерії, показники і рівні державницької вихованості в учнівської молоді; уточнено зміст понять “нація”, “патріотизм”, “громадянство”, “національне виховання”, “патріотичне виховання”, “громадянське виховання”, запропоновано авторське визначення поняття “державницьке виховання учнівської молоді”; подальшого розвитку набули зміст, форми, методи педагогічного впливу в умовах роботи позашкільних навчальних закладів, що спрямовані на підвищення ефективності процесу державницького виховання. Практичне значення результатів дослідження полягає у розробці навчально-методичних матеріалів для підвищення рівня сформованості позиції “Я – державник” в учнівської молоді; розроблення та впровадження методичних рекомендацій “Особливості державницького виховання учнівської молоді” для вихователів позашкільних навчальних закладів, педагогів, психологів, які працюють з учнівською молоддю; апробації тренінгових вправ та спеціальних методик щодо державницького виховання тощо.