Кудрявцев К. О. Психологічні особливості образу міста в картині світу особистості юнацького віку

Об’єкт – картина світу у юнацькому віці; мета – визначити психосемантичні особливості та умови формування образу міста у картині світу як адаптаційний ресурс особистості; методи – теоретичні (систематизація та узагальнення), емпіричні (експериментальні та психодіагностичні методи дослідження), математико-статистичні методи обробки даних; новизна – уперше визначено психосемантичну структуру образу міста-мегаполісу у сприйнятті юнаків з різним досвідом проживання у місті; уперше показано типологічні особливості міської ідентичності та уявлень про задоволення потреб у місті у період юнацтва та їх взаємообумовленість із образом міста; уперше показано зворотній зв'язок між досвідом проживання у місті та розбіжностями між ідеальним та реальним образами міста у юнацькому віці; розширено уявлення про образ міста як структурний компонент картини світу особистості; розширено уявлення про проспективну міську ідентичність як фактор позитивного образу міста особистості в юнацькому віці; розширено уявлення про психологічне благополуччя особистості як стан, обумовлений позитивним образом міста; розширено уявлення про візуальний образ міста-мегаполісу через психосемантичну характеристику його архітектурного простору, що описується факторами комфорту та естетичності, природності, сучасності, простоти і динамічності; дістали подальшого розвитку можливості психолінгвістичного асоціативного експерименту у вивченні концептів міського середовища з метою дослідження вербалізованого образу міста; дістали подальшого розвитку засоби психологічного супроводу адаптації вимушених переселенців до нових умов проживання у місті-мегаполісі шляхом розвитку у них інтегративної міської ідентичності; результати – розроблено нові і систематизовано наявні способи і прийоми психодіагностики образу міста та розвитку міської ідентичності. Основні положення роботи й отримані в дисертаційному дослідженні результати можуть бути використані в ході професійної підготовки та підвищення професійного рівня практичних психологів при викладанні навчальних курсів «Вікова психологія», «Загальна психологія», «Соціальна психологія». Результати дисертаційного дослідження впроваджені у навчальний процес закладів вищої освіти України та органів державного управління; галузь – психологія.