Чорна О. М. Психологічні засади розвитку фантазії у молодших школярів.

Розкрито психологічний зміст поняття фантазія молодшого школяра, визначено психологічні особливості розвитку фантазії молодших школярів у процесі навчальної діяльності. Емпіричним шляхом досліджено динаміку розвитку фантазії у молодших школярів, а також виявлено зв’язок фантазії з індивідуально-психологічними особливостями учнів. З’ясовано гендерні відмінності у створенні образів фантазії молодшими школярами, розкрито особливості використання ними прийомів фантазування. Створено психологічну модель, обґрунтовано, розроблено та апробовано психолого-педагогічну програму розвитку фантазії у молодших школярів в освітньому процесі початкової школи, доведено її доцільність та ефективність. Запропоновано методичні рекомендації вчителям, шкільним психологам, батькам щодо розвитку фантазії у молодших школярів.