Лопатюк О. В. Формування професійної рефлексії майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом у фаховій підготовці.

Об'єкт дослідження - процес фахової підготовки майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом; предмет дослідження - формування професійної рефлексії майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом; методи дослідження: теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики, графічні; мета дослідження - теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність педагогічних умов та структурно-функціональної моделі формування професійної рефлексії майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом у фаховій підготовці; наукова новизна дослідження - уперше розкрито зміст феномена "професійна рефлексія майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом", що розглядається як механізм самовдосконалення, сутність якого полягає в осмисленні курсантом власної навчально-професійної діяльності, уявлень та переконань з позиції фахівця та співвіднесенні своїх можливостей із вимогами обраної професії, завдяки чому стає можливим саморозвиток особистості як професіонала; описано компоненти, визначено критерії, показники й схарактеризовано рівні сформованості професійної рефлексії майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом; обґрунтовано зміст педагогічних умов формування професійної рефлексії майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом (актуалізація професійної рефлексії як механізму самовдосконалення; спрямованість змісту фахової підготовки на формування професійної рефлексії; застосування технологій розвитку критичного мислення у формуванні професійної рефлексії); розроблено структурно-функціональну модель формування професійної рефлексії майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом у фаховій підготовці; експериментально перевірено ефективність педагогічних умов та структурно-функціональної моделі формування професійної рефлексії майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом у фаховій підготовці.