Дейнека О. М. Методичні засади інтеграції навчання технічних дисциплін і фізики в професійно-технічних навчальних закладах

У дисертаційній роботі всебічно і ґрунтовно розглянуто проблеми і методи впровадження інтегрованого навчання технічних дисциплін і фізики у процесі підготовки фахівців середньої ланки техніко-технологічної галузі. Сформульовано проблему дослідження, обґрунтовано її актуальність, визначено об'єкт, предмет і мету дослідження, відповідно до яких сформульовано основні завдання, описано методи, які застосовувались для досягнення поставленої у роботі мети, розкрито наукову новизну та практичне значення здобутих результатів. Розкрито методичні засади інтеграції навчання технічних дисциплін і фізики в професійно-технічних навчальних закладах. Розкрито особливості організації всіх етапів педагогічного експерименту, обґрунтовано показано ефективність інтеграції навчання технічних дисциплін і фізики в закладах професійної освіти, здійснено аналіз його результатів інтеграції із застосуванням статистичних методів. Результати дослідження підтверджують сформовану на початку дослідження робочу гіпотезу про формування інтегрованих знань з технічних дисциплін і фізики учнів ЗП(ПТ)О.