Довжук Н. Ш. Психолого-педагогічний супровід пропедевтичної професійної адаптації майбутніх викладачів медико-біологічних дисциплін в умовах магістратури

У дисертації вперше науково обґрунтовано, розроблено та експеримен-тально перевірено і впроваджено психолого-педагогічний супровід пропедев¬тичної професійної адаптації майбутніх викладачів медико-біологічних дисциплін в умовах магістратури у закладах вищої освіти. Обґрунтовано зміст і структуру пропедевтичної професійної адаптації, розроблено й упроваджено модель психолого-педагогічного супроводу пропедевтичної професійної адаптації майбутніх викладачів медико-біологічних дисциплін в умовах магістратури. Для підтвердження ефективності впровадження моделі проведено педагогічний експеримент, реалізовано науково-методичний супровід тренінгового експериментального навчання. За результатами формувального етапу експерименту здійснено діагностику рівнів пропедевтичної професійної адаптації майбутніх викладачів медико-біологічних дисциплін в контрольній та експериментальній групах. Аналіз експериментальних даних підтверджує позитивну динаміку та ефективність моделі психолого-педагогічного супроводу майбутніх викладачів медико-біологічних дисциплін в умовах магістратури і забезпечує прогнозований результат відповідно до гіпотези дослідження.