Передерій В. В. Інноваційні форми олімпійської освіти на міжнародному та національному рівнях.

Об’єкт − система олімпійської освіти; мета − вдосконалення олімпійської освіти на основі її інноваційних форм; методи − аналіз науково-методичної літератури, аналіз документальних матеріалів, опитування (інтерактивне онлайн анкетування), експертне оцінювання, історичні методи, метод порівняння, методи математичної статистики; новизна − уперше обґрунтовано впровадження інноваційного проекту олімпійської освіти #OlympicLab та здійснено змістове наповнення його модулів; уперше здійснено систематизацію та створено мапінг наявних форм олімпійської освіти в Україні; удосконалено наукові положення щодо тенденцій розвитку олімпійської освіти в Україні та на міжнародному рівні; удосконалено систему знань щодо історичних та організаційних аспектів формування олімпійської освіти; набули подальшого розвитку наукові положення щодо функціонування системи олімпійської освіти в Україні; результати –впроваджено на національному рівні інноваційну форму олімпійської освіти #OlympicLab, що містить тематичні модулі: «Ментальне тренування», «Здоровий спосіб життя», «Чат з чемпіонами та лідерські якості», «Загальнолюдські та олімпійські цінності», «Волонтество», «Основи бізнесу та кар’єри»; доведено ефективність інноваційної форми олімпійської освіти результатами опитування представників 26 регіональних відділень Національного олімпійського комітету України та експертного оцінювання із залученням провідних фахівців галузі олімпійської освіти; отримані результати сприяють популяризації олімпійського руху та поширенню олімпійської освіти, інформуванню суспільства про олімпійські цінності та ідеали; галузь – фізичне виховання та спорт.