Гордаш А. М. Формування основ художньої майстерності майбутніх учителів образотворчого мистецтва у процесі фахової підготовки

Дисертація містить результати розв’язання проблеми формування основ художньої майстерності майбутніх учителів образотворчого мистецтва у процесі фахової підготовки. З’ясовано актуальність і ступінь розробленості проблеми, розкрито сутність ключових понять і теоретичні основи дослідження. Визначено компоненти, критерії і показники основ художньої майстерності та схарактеризовано й діагностовано рівні їх сформованості. Розроблено й апробовано модель, що охоплює нормативно-цільовий, методологічний, процесуальний, організаційно-методичний і результативний блоки. Обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування основ художньої майстерності: сприяння засвоєнню студентами цінностей художньої майстерності шляхом виховання стійкої потреби у цілеспрямованому художньому вишколі та стимулювання бажання стати справжнім художником-майстром; арт-педагогічний супровід фахової підготовки майбутніх художників-педагогів із використанням традиційних та інноваційних методів навчання образотворчого мистецтва; рефлексія художності студентських навчально-творчих робіт на засадах ситуативної та іміджевої самопрезентації.