Великжаніна Д. В. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до формування життєвої компетентності підлітків у загальноосвітніх навчальних закладах

Дисертацію присвячено проблемі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до формування життєвої компетентності підлітків у закладах загальної середньої освіти. Досліджено теоретичні засади фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів до формування життєвої компетентності підлітків у закладах загальної середньої освіти. Розглянуто й уточнено сутність ключових понять наукового дослідження: «компетентність», «життєва компетентність», «підліток». На основі аналізу ключових категорій дослідження сформульовано поняття «життєва компетентність підлітка». Визначено структуру, уточнено критерії, показники та рівні професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до формування життєвої компетентності підлітків у школі. Визначено й науково обґрунтовано концептуальні засади педагогічного впливу на процес професійної підготовки майбутніх бакалаврів соціальної педагогіки до формування життєвої компетентності підлітків у закладах загальної середньої освіти. Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено структурно-функціональну модель та навчально-методичний контент фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів до формування життєвої компетентності підлітків у закладах загальної середньої освіти. Підсумки проведеного педагогічного експерименту надають підстави для визнання ефективності впровадження в процес фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів розробок наукового дослідження.