Петрова С. М. Організаційно-педагогічні умови становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку

У дисертації здійснено цілісне дослідження проблеми становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку. На засадах теоретичного аналізу досліджуваної проблеми уточнено сутність понять «становлення особистості», «становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку». З’ясовано особливості становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку «Перлинка». Визначено критерії, показники та схарактеризовано рівні становлення особистості дитини-підлітка в умовах інтернатних закладів. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність моделі та організаційно-педагогічних умов становлення особистості дитини-підлітка, що перебуває в умовах дитячого будинку (розроблення й упровадження семінару для вихователів «Становлення особистості підлітка в умовах дитячого будинку»; змістове і методичне забезпечення процесу становлення особистості дитини-підлітка в умовах дитячого будинку створення здоров’язбережувального середовища в дитячому будинку «Перлинка»).