Митцева О. С. Формування професійного іміджу майбутнього фахівця з інформаційних технологій при вивченні дисциплін соціально-гуманітарного циклу в закладі вищої освіти.

Об’єкт: процес професійної підготовки майбутнього фахівця з інформаційних технологій у закладі вищої освіти. Мета дослідження: виявити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування професійного іміджу майбутнього фахівця з інформаційних технологій при вивченні дисциплін соціально-гуманітарного циклу в закладі вищої освіти. У дисертації на підставі аналізу наукової літератури генезис таких категорій, як «імідж», «професійний імідж», «професійний імідж майбутніх фахівців в галузі інформаційних технологій» довів, що процес створення професійного іміджу майбутнього фахівця з інформаційних технологій відображає динамічний рух здобувача освіти як суб’єкта власного розвитку у професійній підготовці, здатного до самовираження та самовдосконалення протягом усього життя, забезпечуючи тим самим набуття та впровадження внутрішніх та зовнішніх індивідуально-конституційних, соціально-поведінкових, професійних характеристик, передбачаючи створення та підтримку конкурентоспроможного та привабливого іміджу потенційного працівника в ІТ-сфері. Визначено інтеграцію структурних індивідуально-конституційних, соціально-поведінкових, професійно-компетенційних складників, що системно й цілеспрямовано впливають на формування образу імідженосія, який має структуру: ядро та складники (внутрішній, зовнішній, процесуальний). Визначено критерії, показники та схарактеризовано рівні сформованості професійного іміджу майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Змодульовано процес, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування професійного іміджу майбутнього фахівця при вивченні дисциплін соціально-гуманітарного циклу. Експериментально доведено ефективність визначених педагогічних умов. Представлено кількісний та якісний аналіз результатів діагностики експериментальної та контрольної групи до та після проведення формувального експерименту, який продемонстрував стійке зростання рівня сформованості професійного іміджу майбутнього фахівця з інформаційних технологій в експериментальній групі, що підтверджує ефективність запропонованих педагогічних умов формування професійного іміджу майбутнього фахівця з інформаційних технологій при вивченні дисциплін соціально-гуманітарного циклу в закладі вищої освіти.