Вайнагій Т. М. Формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні майбутніх лікарів в умовах полікультурного середовища.

У дисертації розкрито теоретичні і методологічні засади фахової підготовки майбутніх лікарів, проаналізовано сучасні підходи і принципи до навчання англомовного професійно орієнтованого говоріння. Визначено сутність англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні майбутніх лікарів, досліджено особливості англомовного професійно орієнтованого говоріння майбутніх лікарів у полінаціональних групах на основі діалогу-розпитування, виокремлено категорію контекстності культур, здійснено рівневу категоризацію розбіжностей між висококонтекстними та низькоконтекстними культурами комунікації на рівнях культурної, вербальної і невербальної поведінки. Визначено етапи формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні майбутніх лікарів – підготовчо-орієнтаційний, структурно-комунікативний та завершальний (рефлексійний). За допомогою визначених етапів розроблено і представлено теоретично обґрунтований комплекс вправ, укладений з урахуванням категорії контекстності культур на основі спеціально розробленого алгоритму, який містить варійовані умови завдань для представників висококонтекстних і низькоконтекстних культур комунікації. Експериментально перевірено і доведено ефективність методики формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні майбутніх лікарів в умовах полікультурного середовища, укладено методичні рекомендації для викладачів англійської мови.