Кучинська Л. Ф. Рекреалогічні засади збереження професійного здоров’я педагогічних працівників у системі методичної роботи закладів дошкільної освіти

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0421U101856

Облікова картка дисертації

0421U101856.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

06-05-2021

Спеціалізована вчена рада

Д 14.053.01

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Анотація

У дисертації представлено результати науково-теоретичного аналізу проблеми збереження професійного здоров’я педагогічних працівників закладів дошкільної освіти на засадах рекреалогічного підходу. З’ясовано потенціал рекреалогії, рекреалогічних ресурсів для впровадження оздоровчих заходів у систему методичної роботи закладів дошкільної освіти. Розроблено структуру професійного здоров’я педагогічних працівників закладів дошкільної освіти як образ досліджуваного явища. Здійснено моделювання системної організації методичної роботи закладів дошкільної освіти у площині збереження здоров’я педагогічних працівників. Експериментально підтверджено ефективність моделі системної організації методичної роботи закладів дошкільної освіти у площині здоров’язбереження педагогічних працівників.

Читати повністю

Файли

autoreferat-aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності