Фіданян О. Г. Механізми державного управління дистанційним навчанням у закладах загальної середньої освіти

Дисертація присвячена вирішенню актуального для науки державного управління завдання, яке полягало в удосконаленні механізмів державного управління дистанційним навчанням у закладах загальної середньої освіти (далі-ЗЗСО) на підставі розроблення концептуальних, методичних і прикладних компонентів. Обґрунтовано комплексний механізм державного управління дистанційним навчанням у ЗЗСО та вдосконалено такі його складові, як організаційний, кадровий та етичний механізми. У дисертації вперше розроблено технічне завдання до запровадження електронного «профілю вчителя ЗЗСО» як інструменту реалізації кадрового механізму державного управління дистанційним навчанням у ЗЗСО. Обґрунтовано зміни до: організаційного механізму державного управління дистанційним навчанням у ЗЗСО шляхом запровадження оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти за критерієм «готовність ЗЗСО до дистанційного навчання»; кадрового механізму – шляхом доповнення критеріїв, за якими здійснюється атестація педагогічних працівників, таким критерієм як «готовність педагогічного працівника до проведення дистанційного навчання»; етичного механізму – шляхом доповнення переліку критеріїв, за якими оцінюється дотримання академічної доброчесності в освітньому процесі. що надасть можливість підвищити якість освітніх послуг в системі ЗСО. Доопрацьовано змістову складову основних категорій: «механізм державного управління системою ЗСО», «механізм державного управління дистанційним навчанням у ЗЗСО», «організаційний механізм», «етичний механізм», «кадровий механізм», що забезпечило системний підхід до вдосконалення механізмів державного управління системою ЗСО. Здійснено аналіз вітчизняної та зарубіжної практики щодо особливостей державного управління дистанційним навчанням у ЗЗСО, що надало підстави для окреслення напрямів розвитку дистанційного навчання в Україні. Проаналізовано систему ЗСО як об’єкта державного управління; означено місце та роль органів державного управління в системі ЗСО, що дозволило розробити рекомендації для реалізації державної освітньої політики щодо забезпечення функціонування та розвитку дистанційного навчання у вітчизняних ЗЗСО .