Сусла Н. М. Формування графічної культури майбутніх учителів технологій в процесі вивчення технічних дисциплін

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі формування графічної культури майбутніх учителів технологій у процесі вивчення технічних дисциплін. На основі аналізу філософської, психолого-педагогічної, науково-методичної літератури проаналізовано і обґрунтовано структуру, змiст i сутнiсть поняття «графічна культура майбутніх учителів технологій» (яка формується в процесі вивчення технічних дисциплін); зокрема, визначено критерiї, показники та рiвнi сформованостi графічної культури майбутніх учителів технологій. Важливим аспектом формування графічної культури майбутніх учителів технологій у процесі вивчення технічних дисциплін є впровадження методики навчання з метою забезпечення високого рівня сформованості графічної культури як засобу успішної і ефективної фахової діяльності, визначальними ознаками якої є особистісний та професійний розвиток учасників освітнього процесу; очікуваним результатом – позитивна динаміка рівнів сформованості графічної культури. Результати педагогічного експерименту довели ефективнiсть спроектованої методики поетапного формування графічної культури майбутніх учителів технологій у процесі вивчення технічних дисциплін у спецiально створеному iнформацiйно-освiтньому середовищі з виконанням відповідних організаційно-педагогічних умов навчання