Об'єкт дослідження: процеси розвитку людського капіталу. Мета: теоретико-методологічне обґрунтування розвитку державної політики управління людським капіталом в умовах соціально-економічного розвитку України. Методи: факторний, регресійний аналіз, методи багатовимірного шкалювання, квантифікації, непараметричного аналізу, методи порівняльного, динамічного та компаративного аналізу, метод декомпозиції, монографічного дослідження.. Результати: вирішено важливе наукове завдання, яке полягає у теоретико-методологічному обґрунтуванні розвитку державної політики управління людським капіталом в умовах соціально-економічного розвитку України. Новизна: уперше розроблено атрибутивні ознаки системи формування людського капіталу в умовах соціально-економічного розвитку держави через інвестиції в освіту за наступною структурою складових елементів: об'єкти інвестування у сфері освіти; форми інвестування; напрями інвестування; характер участі у формуванні людського капіталу, інвестиції у формування специфічного людського капіталу; удосконалено: визначення імперативів державної політики розвитку людського капіталу в умовах соціально-економічного розвитку, модель розвитку людського капіталу у державній політиці соціально-економічного розвитку України, сценарний підхід до розвитку системи професійної освіти при переході до постінформаційного науково-технологічного устрою суспільства, класифікацію драйверів державної політики розвитку людського капіталу в цифровій економіці; дістали подальшого розвитку: систематизація понять, які використовуються у теоретичних конструкціях державної політики управління людським капіталом в умовах соціально-економічного розвитку шляхом їх конкретизації у складі економічних можливостей, дослідження процесу трансформації концепції людського капіталу з погляду його взаємозв'язку з економічним зростанням, що відбувається у напрямі розуміння ролі економічного зростання та пов'язаних з ним інвестицій в інновації як основного двигуна розвитку професійної освіти за допомогою кількісних та якісних вимірників її внеску у формування, підходи до обґрунтування моделі взаємодії ринку освітніх послуг та ринку праці в контексті формування людського капіталу, підходи до виявлення нових векторів у стратегічному управлінні процесами, пов'язаними з накопиченням та використанням людського капіталу в умовах розвитку цифрової економіки через сучасну інтерпретацію детермінант. Впроваджено в діяльність: Харківською обласною радою, Асоціацією науковців України, Національним університетом цивільного захисту. Галузі використання: органи державної влади, підприємства, установи, організації.
