Найденова Л. А. Роль рефлексивного потенциала группы в активизации творческих способностей учащихся

Объект исследования: Процесс индивидуального и совместного преодоления проблемно-конфликтных ситуаций. Цель исследования: Раскрыть связь рефлексивного потенциала группы с активизацией творческих способностей. Методы исследования и аппаратура: Контекстуально-параметрический потенциала группы с учетом образной составляющей. Теоретические результаты и новизна: Способы диагностики рефлексивного потенциала, средства развития его в тренинге-практикуме профессионального самоопределения школьного психолога. Практические результаты и новизна: Рефлексивный потенциал в связи с результативностью творчества. Предмет и степень внедрения: Внедрено в процесс профессионального обучения в трех городах Украины. Сфера (область) использования: Подготовка практических психологов в ВУЗах.