Дубовский С. А. Систематизация знаний учащихся старших классов вспомагательной школы /на материале географии/

Объект исследования: Процесс обучения умственно отсталых учеников. Цель исследования: Разработка путей систематизации знаний учащихся вспомагательной школы. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, целенаправленное наблюдение, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Расширение представлений о влиянии обучения на развитие познавательной деятельности аномальных детей. Практические результаты и новизна: Разработаны содержание и методика работы по интеграции знаний учеников в различные информационные системы. Предмет и степень внедрения: Система корекции фрагментарно-изолированного характера знаний детей-олигофренов. Эффективность внедрения: Повысился уровень систематизированности знаний учащихся. Сфера (область) использования: Обучение умственно отсталых учеников географии.