Карабанова Н. С. Содержание и методика занятий по ритмике с глухими детьми в специальном детском саду

Объект исследования: Дети с нарушением слуха в процессе коррекционного воспитания по ритмике. Цель исследования: Изучение особенностей формирования чувства ритма на основе различных видов чувствительности, компонентного состава моторной ритмики. Методы исследования и аппаратура: Музыкально-хореографический и инструментальный метод, киносъемка, педагогические наблюдения и эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Выявлены механизмы формирования чувства ритма у глухих дошкольников на основе различных видов восприятия. Практические результаты и новизна: Внедрены в практику специальных дошкольных учреждений через создание методических рекомендаций средствами ритмики. Предмет и степень внедрения: Разработка методических рекомендаций и коррекционного содержания программы по ритмике. Эффективность внедрения: Высокая. Сфера (область) использования: Специальные детские сады.