Пионтковская Г. С. Пути повышения эффективности обучения правописанию учащихся младших классов вспомагательной школы

Объект исследования: Процесс обучения украискому языку учеников младших классов вспомагательной школы. Цель исследования: Разработать эффективные коррекционные приемы обучения учащихся младших классов орфографически грамотному письму. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, целенаправленное наблюдение, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Усовершенствованы содержание и методика подготовки к овладению правописанием, обоснована возможность достижения стабильной грамотности учащихся. Практические результаты и новизна: Конкретизирована коррекционная направленность уроков украинского языка на преодоление типичных трудностей письмом, разработана система методических приемов. Предмет и степень внедрения: Система языкового образования учеников вспомогательной школы, методика обучения. Эффективность внедрения: Повысился уровень орфографической грамотности учеников при выполнении разных видов письменных работ. Сфера (область) использования: Обучение умственно отсталых школьников украинскому языку.