Коребник Г. И. Стимулирование учебно-познавательной активности младших школьников в условиях дифференцированного обучения (на материалах уроков математики)

Объект исследования: Учебно-познавательная деятельность младших школьников на уроках математики в начальных классах. Цель исследования: Разработка комплекса средств стимулирования учебно-познавательной активности в условиях дифференцированного обучения. Методы исследования и аппаратура: Анализ литературы, изучение передового опыта, анкетирование, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Определены структурные компоненты, функции учебно-познавательной активности, условия стимулирования. Практические результаты и новизна: Определена процедура диагностики учебно-познавательной активности младших школьников и ее стимулирование в условиях дифференцированного обучения. Предмет и степень внедрения: Использование средств стимулирвоания активности на уроках математики. Эффективность внедрения: повышение учебно-познавательной активности каждого ученика. Сфера (область) использования: Учебная работа школ, педвузов, курсов переподготовки.