Фоменко Н. А. Преемственность в содержании и организации учебно-производственных комплексов

Объект исследования: Учебно-воспитательный процесс в учебно-производственном комплексе. Цель исследования: Совершенствование содержания и организации преемственности в системе непрерывного образования. Методы исследования и аппаратура: Историко-генетический, индуктивный, дедуктивный, моделирвоание, эксперных оценок, прогнозирвоание, метод рейтинга, системный. Теоретические результаты и новизна: Впервые рассматривается проблема преемственности в учебно-научно-произвоственном комплексе ее концептуальная модель. Практические результаты и новизна: Создание концептуальной модели преемственности и модель подготовки специалиста-менеджена, разработка сквозного учебного плана подготовки специалистов сокращенными терминами обучения. Предмет и степень внедрения: Преемственность в учебно-производственном комплексе. Эффективность внедрения: Внедрение сквозных учебных планов и их экономическая рациональность. Сфера (область) использования: Учебные заведения 1-3 уровня аккредитации.