Федоренко С. В. Коррекционная направленность формирования навыков самообслуживания у младших слабовидящих дошкольников

Объект исследования: Деятельность по самообслуживанию слабовидящих дошкольников младшего возраста в учебно-воспитательном процессе. Цель исследования: Анализ процесса самообслуживания слабовидящих дошкольников, разработка содержания и приемов коррекционно направленного педагогического руководства этой деятельностью. Методы исследования и аппаратура: Констатирующий и формирующий эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Установлены особенности, потенциальные возможности и дидактические условия формирования действий самообслуживания слабовидящих дошкольников. Практические результаты и новизна: Полученные результаты могут быть использованы в работе специальных дошкольных учреждений при формировании навыков самообслуживания у младших слабовидящих дошкольников. Предмет и степень внедрения: Публикации, выступления на конференциях, разработка курса лекций. Эффективность внедрения: Повышение уровня формирвоания деятельности самообслуживания у слабовидящих дошкольников. Сфера (область) использования: Специальные учреждения для слабовидящих дошкольников.