Макарова Л. М. Системный подход к ориентации детей дошкольного и школьного возроста на педагогическую профессию

Объект исследования: Процесс формирования профессиональной направлености личности. Цель исследования: Разработка системы ранней ориентации на педагогическую профессию детей и подростков. Методы исследования и аппаратура: Экспертное оценивание, тестирование, опрос, контекст-анализ, кластерный анализ, квантифицированное наблюдение. Теоретические результаты и новизна: Впервые разработана методика оценки четырех "образов", положение относительно квантифицированного наблюдения школьников. Практические результаты и новизна: Разработаны методические рекомендации для воспитателей детских садов и учителей по предварительному отбору учеников в педагогические учебные заведения. Предмет и степень внедрения: Формирование ориентации детей на педагогическую профессию в процессе развития. Эффективность внедрения: Повышения уровня подготовки будущих учителей в украине. Сфера (область) использования: Дошкольные и школьные учебные заведения Украины.