Пустинникова І. М. Сучаснi iнформацiйнi технологiї в пiдготовцi вчителя фiзики

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0499U002846

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

26-10-1999

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.03

Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова

Анотація

Об'єкт дослiдження: новi прогресивнi iнформацiйнi технологiї в навчаннi. Мета дослiдження: розробка методологiчних i методичних основ ефективного використання окремих компонентiв системи сучасних iнформацiйних технологiй при вивченнi фiзики i пiдготовцi вчителя фiзики до використання цих технологiй у своєй професiйнiй дiяльностi. Методи дослiдження: вивчення й аналiз лiтератури; спостереження; iнтерв'ювання; педагогiчний експеримент; аналiз практичних робiт; хi-квадрат; критерiй знакiв; парне порiвняння. Результати: проведенi аналiз i класифiкацiя елементiв структури навчального матерiалу на прикладi фiзики; розроблено методику встановлення iїрархiє понять; розроблено методологiчнi i методичнi засади пiдготовки учителя фiзики до використання структурування понять предметноє галузi у своєй професiональнiй дiяльностi. Розробленi принципи й алгоритми побудови дiагностуючих i плануючих експертних систем (ЕС). Запропонований новий пiдхiд для дiагностики знань/умiнь майбутнiх учителiв фiзики на основi питан ь, що складаються самими навчаїмими при побудовi баз знань ЕС. Експериментально пiдтверджено, що вивчення фiзики з використанням сучасних iнформацiйних технологiй сприяї: прискоренню формування всiх частин способу дiє; виробцi якостей, якi дозволяють виконувати найважливiшi професiональнi функцiє вчителя. Результати дослiдження впровадженi до навчального процесу на фiзичному факультетi ДонДУ при навчаннi фiзицi, при пiдготовцi вчителiв фiзики за спецiалiзацiїю "Комп'ютернi технологiє навчання", при виконаннi трьох дипломних i шести курсових робiт у 1993-1998 рр. Новiтнiсть: запропонована концепцiя навчання як процесу здобуття знань; запропоновано пiдхiд до структурування знань предметноє галузi на рiвнi понять за допомогою методiв представлення знань; розробленi принциповi засади використання експертних систем у навчаннi; розроблена методична основа пiдготовки вчителя фiзики, спроможного використовувати сучаснi iнформацiйнi технологiє в навчаннi. Галузь використання: навчання.

Схожі дисертації