Малихіна О. В. Дидактичні та методичні засади формування у молодших школярів мотивації вивчення російської мови

Об'єкт дослідження - процес розвитку мотивації учіння молодших школярів при вивченні російської мови. Мета дослідження - теоретично і експериментально обґрунтувати дидактико-методичну систему формування мотивації вивчення російської мови молодшими школярами і модель навчально-методичного комплексу, де вона буде реалізована. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні. Теоретичні та практичні результати дослідження. Обґрунтовано дидактико-методичну систему формування мотивації вивчення російської мови молодшими школярами і модель навчально-методичного комплексу, де вона реалізована. Створено навчально-методичні комплекси з російської мови для 1-4 класів Наукова новизна - вперше науково обґрунтовано провідну роль мотиваційної функції підручника та належних компонентів (НМК); розроблено і обґрунтовано загальну модель навчально-методичного комплексу і визначено його складові для НМК з російської мови; запропоновано дидактико-методичну систему формування мотивації вивчення російської мови у початкових класах. Впровадження: НМК у процесі успішної державної апробації широко використовуються в школах України з російською мовою викладання. Галузь: теорія і методика навчання російської мови.