Болтівець С. І. Теоретико-методичні засади педагогічної психогігієни

У дисертації розглядаються методологічні, теоретичні та методичні основи психогігієни процесу виховання і навчання, дається розгорнутий аналіз культурно-історичного розвитку проблеми душевного здоров'я і становлення педагогічної психогігієни. Визначено культурно-етнічні ви-міри психогігієни, основи індивідуальної психорегуляції, наведено методики психогігієнічного нормування і контролю. Теоретично обґрунтовано принципи особистісної цілісності, ідейно-реалістичної єдності у психогігієнічному забезпеченні навчання і виховання, взаємоузгодженості сенсоутворення та самоздійснення у віковій перспективі. Теоретичне значення дослідження полягає в створенні цілісної теорії педагогічної психогігієни, а практичне - в розробленні методики педагогі-чної психогігієни для забезпечення збереження і зміцнення психічного здоров'я учасників навчально-виховного процесу середньої загальноосвітньої школи.