Боровик А. М. Українізація загальноосвітніх шкіл за часів виборювання державності (1917-1920 рр.)

Об’єкт – освіта в Україні у період революції (1917-1920 рр.). Мета роботи - проаналізувати плани та практичні кроки з українізації загальноосвітніх шкіл періоду виборювання державності (1917-1920 рр.). Методи – порівняльно-історичний, аналітичний, статистичний, методи емпіричного аналізу та історичної реконструкції. Практичне значення: матеріали дослідження стануть у нагоді для розробки лекційних і семінарських занять вузівських спецкурсів та для популяризації серед студентів знань про витоки процесу українізації. У дисертації досліджується початковий етап процесу українізації загальноосвітніх шкіл у період виборювання державності 1917-1920 рр. На основі вивчення джерельної бази та наукової літератури висвітлюються організаційні заходи з українізації, що здійснювались за Центральної Ради, Гетьманату, Директорії УНР. Показано розробку і сутність освітянських реформ, звернуто увагу на вироблення планів українізації та їх реалізацію на кожному з етапів революції, здійснено аналіз становлення української школи. З’ясовуються основні зміни у системі підготовки вчителів до роботи в нових умовах та роль громадських педагогічних організацій у вирішенні проблем української школи. Відображається процес підготовки українських шкільних підручників та формування нового змісту національної освіти.