Бевз В. Г. Історія математики як інтеграційна основа навчання предметів математичного циклу у фаховій підготовці майбутніх учителів

Дисертація присвячена проблемі здійснення інтеграційного підходу до навчання предметів математичного циклу у фаховій підготовці майбутніх учителів математики. У роботі розроблено концепцію вивчення і використання історії математики як інтеграційної основи навчання предметів математичного циклу, яка передбачає: забезпечення пропедевтичного вивчення історії математики і початкової методологічної підготовки; використання історичного матеріалу у навчанні предметів математичного циклу; вивчення систематичного курсу історії математики. Обґрунтовано, що в педагогічних університетах курс "Історія математики" доцільно будувати як навчальний комплекс, в якому лекційний курс створюється на хронологічному принципі, а практичний - охоплює історію розвитку окремих математичних галузей та запропоновано варіант такого комплексу. Впровадження розробленої концепції забезпечує: розвиток особистості студентів на основі якісного засвоєння знань з історії математики; вплив історії математики на навчання математичних предметів та інтеграцію математичних знань; формування у студентів готовності до професійно-педагогічної діяльності.