Топузов О. М. Методичні основи проблемного навчання географії в загальноосвітніх навчальних закладах

У дисертації науково обґрунтовано методичні засади проблемного навчання географії, розроблено методичну систему та створено педагогічну технологію її реалізації. Виявлено, що лише у процесі проблемного навчання можна здійснити моделювання процесу пізнання та поєднати принципові характеристики проблемності. Доведено, що проблемне навчання ґрунтується на створенні особливого виду мотивації - проблемної, яка потребує адекватного, систематичного конструювання дидактичного змісту на засадах методичного апарату з географії. Представлено класифікацію проблемних ситуацій у методиці географії на всіх етапах навчально-виховного процесу. У дослідженні розкрито основні напрями створення типології задач з географії, які поділено на географічні задачі проблемного і непроблемного характеру та сформовані основні функції проблемного навчання, які залежать від особливостей навчальної діяльності. Розроблено практичні основи проблемного навчання географії як методичної системи та перевірено її ефективність у процесі дослідження.