Змерзлий Б. В. Формування і трансформація системи просвітництва кримськотатарського народу в умовах радянської політики коренізаціі (20-30-ті рр. ХХ ст.)

Об’єкт – система освіти в Криму. Мета роботи – вивчення процесу формування і трансформації системи просвітництва кримських татар у 20–30-х роках ХХ ст. та основних його складових, аналіз діяльності органів державної влади з залучення кримськотатарської молоді до навчання, підвищення її освітнього рівня, здобуття спеціальності. Методи – аналіз, синтез, індукція, дедукція, опис, пояснення; історичний, логічний, структурно-системний, структурно-функціональний аналіз; історико-генетичний, історико-порівняльний, історико-типологічний, історико-системний, синхронний та ретроспективний. Практичне значення: матеріали дисертації можуть бути використані при підготовці узагальнюючих праць з історії Криму, історії кримськотатарського народу. Матеріали дисертації безпосередньо використовуються в лекціях спецкурсу „Просвіта кримських татар ХІХ–ХХ ст.” в Таврійському національному університеті імені В.І. Вернадського. Дисертацію присвячено питанням розвитку системи просвітництва кримськотатарського народу в умовах політики коренізаціі у 20-30-ті рр. ХХ ст. У роботі досліджено та розглянуто основні складові системи просвіти кримських татар у Криму. Докладно досліджено становлення та розвиток національної системи шкільної та професійної системи освіти, ступінь їх відповідності загальноосвітнім стандартам того часу, процес залучення кримських татар до спеціальних навчальних закладів. Окремо подається процес реформування кримськотатарської писемності за допомогою латинської, а потім кириличної абетки. Досліджено процес створення та діяльності низки національних просвітніх установ –музеїв, бібліотек, кіно та радіо. Основні результати праці знайшли впровадження в спецкурсах вузів, низці наукових доповідей на конференціях та публікаціях в наукових часописах.