Гошовський Я. О. Психолого-педагогічні основи ресоціалізації депривованих підлітків.

Дисертацію присвячено психолого-педагогічним основам ресоціалізації депривованої особистості в різнотипних загальноосвітніх навчальних закладах. Крізь призму генетичної психології як методологічної парадигми дослідження здійснено розгалужене теоретико-емпіричне вивчення депривованих дітей. Встановлено й охарактеризовано типологію різновидової депривації та її основних модифікацій. Запропоновано концептуальну модель ресоціалізації депривованої особистості, виявлено й обґрунтувано змістово-семантичні та структурно-функціональні параметри ресоціалізації (самовизначення, соціально-психологічна адаптація, абсорбція, позитивна самоакцептація, самоактуалізація тощо), зокрема такі її складові, як реадаптація, реабілітація, реедукація, реструктурація, реінтеграція, рекреація тощо. Проведено крос-культурне психологічне дослідження депривованих підлітків з різнотипних освітніх закладів (систем) за порівняльною віссю "Україна-Польща-Німеччина". Розроблено, апробовано й упроваджено в навчально-виховний процес низки загальноосвітніх інтернатних закладів генетично-психологічний медіально-рефлексійний тренінговий підхід як ефективний засіб успішної ресоціалізації депривованих дітей.