Чулкова Л. О. Теорія і практика підготовки вчителя до педагогічного спілкування у вищих навчальних закладах Німеччини.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0510U000442

Облікова картка дисертації

0510U000442.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

12-05-2010

Спеціалізована вчена рада

Д 26.451.01

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України

Анотація

У дисертації вперше на основі результатів історико-педагогічного аналізу розглядаються становлення і розвиток феномену спілкування у контексті компетентісно-орієнтованого і структурно-функціонального підходів. Визначені основні напрями розвитку комунікативної компетенції вчителя. Плюралізм реформаторської педагогіки зумовив трансформацію ідей нового, вільного виховання як альтернативи консервативній системі виховання у Німеччині. У нових соціально-економічних умовах індустріального суспільства. Положення педагогічних концепцій кінця XIX-ХХ століть стали основою сучасної комунікативної педагогіки і дидактики вищої педагогічної освіти.

Читати повністю

Файли

aref.doc

дисертация Чулкова doc.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності