Котикова О. М. Теоретико-методичні основи психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів

У дисертації здійснено теоретичний аналіз проблем психолого-педагогічної підготовки фахівців та майбутніх юристів зокрема. На основі структурно-функціонального аналізу діяльності юристів охарактеризовані психолого-педагогічні підструктури їх діяльності. Досліджено стан психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів в університетах України. Розроблено експірієнтально-рольовий підхід до психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів, який передбачає набуття ними психолого-педагогічної компетентності відповідно до етапів експірієнтального навчання та рольової детермінації поведінки і діяльності особистості з метою формуванню полірольової професійної компетентності майбутніх юристів. Запропоновано концепцію практико-зорієнтованої психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів. Умовами формування базової психолого-педагогічної компетентності як міжособистісно-рольової компетентності і спеціальної психолого-педагогічної компетентності як полірольової професійної компетентності визначено: забезпечення провідної ролі досвіду у формуванні компетентностей; етапність і наступність їх формування; набуття компетентностей в процесі рольового розвитку; індивідуалізація навчальних стратегій корекції компетентностей. Розроблено та експериментально перевірено модель практико-зорієнтованої психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів.