Форостян О. І. Теорія і практика фізичного виховання дітей із сенсорними порушеннями в українській дефектології (ХХ століття)

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0513U000021

Облікова картка дисертації

0513U000021.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.03 - Корекційна педагогіка

26-12-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.14

Анотація

У дисертації наведене історико-педагогічне узагальнення проблеми формування системи фізичного виховання дітей із сенсорними порушеннями в Україні, розроблено авторську періодизацію розвитку теорії і практики фізичного виховання дітей із порушеннями зору і слуху, виділені особливості, тенденції та суперечності використання фізичного виховання як засобу корекційно-реабілітаційного виховання дітей із сенсорними порушеннями. Досліджені матеріали розширили й конкретизували наукові уявлення про мету, зміст, форми і методи фізичного виховання осіб із сенсорними вадами в різні історичні періоди на теренах України.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000053

Синиця Аліна Олександрівна

Логопедичний супровід дитини раннього віку з церебральним паралічем

0524U000029

Бєлова Олена Борисівна

Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання

0523U100208

Коваленко Вікторія Євгенівна

Позашкільна освіта як фактор розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями

0522U100105

Тороп Крістіна Сергіївна

Теоретичні і методичні засади формування ключових компетентностей в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку

0422U100168

Каплієнко Анастасія Іванівна

Формування готовності майбутніх фахівців спеціальної освіти до командної роботи в умовах інклюзії.