Козяр М. М. Теоретичні і методичні основи графічної підготовки майбутніх інженерів у галузі водного господарства засобами інноваційних технологій

Дисертаційне дослідження присвячене науковому обґрунтуванню і розробці теоретичних і методичних засад реалізації методики графічної підготовки майбутніх інженерів у галузі водного господарства засобами інноваційних технологій. Проведено ретроспективний аналіз досвіду графічної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів і студентів на рубежі ХХ-ХХІ століть. Виокремлено два напрями досліджень: методичний та теоретичний. Встановлено, що характерним недоліком традиційної методики графічної підготовки майбутніх фахівців є недостатнє забезпечення взаємозв'язку і наступності між ланками графічної підготовки у ВНЗ. Відбуваються зрушення в методах, формах і засобах навчання, а також у виробничій сфері. Виявлено, що впровадження інноваційних засобів у ВНЗ України неможливе без викладача-дослідника. Використання засобів інноваційних технологій у системі освіти засвідчує новий етап взаємодії й розвитку науково-педагогічної та педагогічної творчості і процесів застосування її результатів. Визначено засоби удосконалення графічної підготовки майбутніх інженерів у галузі водного господарства до графічної діяльності. Обґрунтовано критерії, показники та рівні готовності майбутніх інженерів до графічної діяльності, використання яких у процесі експерименту дозволило довести ефективність реалізації моделі графічної підготовки засобами інноваційних технологій і простежити динаміку поетапного підвищення рівня інженерно-конструкторських знань, умінь і навичок. Розроблено модель навчання графічної підготовки майбутніх інженерів в галузі водного господарства з урахуванням основних пріоритетних напрямів: інтеграція наукових знань; оптимізаційні процеси; міжнародне технічне середовище; інформаційні технології та інформаційне поле. У контексті дослідження з'ясовано особливості науково-методичного забезпечення. Розроблено і експериментально перевірено дидактичні засоби інноваційних технологій, які ввійшли до авторського навчально-методичного комплексу навчання. Експериментально доведена ефективність запропонованої авторської методики графічної підготовки майбутніх інженерів у галузі водного господарства засобами інноваційних технологій