Мороз І. О. Теоретичні та методичні засади інтегрованого навчання термодинаміки і статистичної фізики в педагогічних університетах

У дисертації вперше обгрунтовано теоретичні і методичні підходи до навчання термодинаміки на послідовних засадах статистичної фізики у вищих педагогічних начальних закладах в умовах спрямування зусиль держави на досягнення ефективності вищої освіти як головного чинника успішної соціалізації та професійної діяльності її випускників. Вперше у навчально-методичній літературі обгрунтовано, що закони термодинаміки та наслідки з них є наслідками властивостей простору та часу й статистичних закономірностей, притаманних усім системам з великою кількістю структурних елементів. Запропоновано методичну систему інтегрованого навчання курсу "Термодинаміка і статистична фізика" майбутніх учителів фізики, яка ґрунтується на принципах фундаментальності, наочності, дедуктивного й проблемного підходів у навчальному процесі.