Завалко К. В. Формування готовності майбутнього вчителя музики до інноваційної діяльності

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0514U000128

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

13-02-2014

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.08

Анотація

Дисертацію присвячено вивченню проблеми формування готовності майбутніх учителів музики до інноваційної діяльності. Висвітлено теоретико-методологічні основи формування готовності майбутніх учителів музики до інноваційної діяльності, розкрито сутність, проаналізовано концептуальні підходи та запропоновано провідний синергетичний підхід до формування означеного феномена. Узагальнено наукові підходи до аналізу інноваційної діяльності вчителя музики та ідентифіковано інноваційні концепції музичного навчання та виховання школярів. Визначено інноваційну парадигму вчителя музики та сформульовано авторську концептуальну модель інноваційної діяльності вчителя музики, що складається з чотирьох соціокультурних підструктур - мікропростору, мезопросторі, макропростору та мегапростору. Визначено компонентну структуру готовності майбутнього вчителя музики до інноваційної діяльності. Розроблено технологічну модель формування готовності майбутнього вчителя музики до інноваційної діяльності.

Файли

Схожі дисертації