Боркач Є. І. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у вищих навчальних закладах Угорщини.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0514U000253

Облікова картка дисертації

0514U000253.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

25-04-2014

Спеціалізована вчена рада

Д 73.053.02

Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

У роботі узагальнено теорію й практику професійної підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у вищих навчальних закладах Угорщини. Педставлено базові засади переходу угорської вищої школи до ступеневої системи підготовки фахівців; схарактеризовано процес упровадження прозорої, порівняльної системи підготовки: розроблення національної рамки кваліфікацій, перехід до кредитно-модульної системи, уведення до обігу додатка до диплома; з'ясовано сутність, цілі й завдання, умови реалізації академічної мобільності; описано систему гарантії якості освіти.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності