Чуйко О. В. Психологія особистісного становлення майбутніх фахівців соціономічних професій.

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню особистісного становлення суб'єктів професійної діяльності в соціономічних професіях. Розроблено концепцію утворення цілісного психолого-педагогічного простору ВНЗ, який забезпечує особистісне становлення фахівців на ранніх етапах професіогенезу з урахуванням появи головного психологічного новоутворення - особистісної зрілості, яка гарантує якість і успішність виконання професійної діяльності в системі суб'єкт - суб'єктних відносин. В роботі розкрито психологічний зміст теоретико-динамічної моделі особистісної зрілості суб'єкта професійної діяльності, яка відображає логіку розвитку і становлення особистісної зрілості, побудованої за принципом кола, де кожен наступний етап знаменує появу (визрівання) особливого психологічного новоутворення - особистісної здатності. Отримано результати емпіричного дослідження, що розкриває динаміку та взаємозв'язок особистісного та професійного становлення студентів соціономічного профілю в процесі освітньої підготовки. В дисертації розкрито результати апробації і впровадження освітньої технології "вирощування" особистісної зрілості, яка ґрунтується на засадах діяльнісно-розвивального підходу. Доведено, що особистісна зрілість водночас виступає у якості провідної умови та способу успішної самореалізації у професійній діяльності спеціалістів соціономічного фаху.