Назаренко Т. Г. Теоретико-методичні засади навчання географії в профільній школі

У дисертації науково обґрунтовано методичні засади профільного навчання географії, розроблено методичну систему і створено педагогічну технологію її реалізації.На концептуальному рівні профільне навчання визначається як один зі шляхів забезпечення рівного доступу до якісної освіти на рівні диференціації (охоплює всі компоненти, методичні сис¬теми і ступені навчання) й індивідуалізації (передбачає надання учням можливості здобувати освіту за різними профілями, навчальними планами, програмами, підручниками).У процесі профільного навчання змодельовано процес пізнання, надано принципові характеристики профільності. Визначено принципи добору змісту географічної освіти для навчання в профільних класах. Встановлено критерії відбору змісту навчання географії в профільних класах. Обґрунтовано педагогічні забезпечення профільного навчання географії. Розроблено практичні основи профільного навчання географії як методичної системи та перевірено її ефективність у процесі дослідження.