Петришин Л. Й. Теоретико-методичні основи формування креативності майбутніх соціальних педагогів

Об’єкт: процес формування креативності майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах; мета: полягає в науково-теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічної системи формування креативності майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах; методи: концептуально-порівняльний та структурно-системний аналіз, узагальнення та систематизація, моделювання, праксиметричний метод, спостереження, тестування, опитування, бесіди, педагогічний моніторинг, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано теоретичні й методичні засади педагогічної системи формування креативності майбутніх соціальних педагогів у процесі фахової підготовки; результати: розроблено інформаційно-розвивальні та навчально-методичні матеріали для контекстного включення у навчальні курси, експериментальні навчальні програми, авторські навчальні посібники, проект креативного середовища технології „Креативізація особистості”, електронні ресурси Мoodle Web-quest „Креативатор”; укладено в мережі Інтернет інформаційний ресурс-блог „Креативологія OPEN STUDIYa”; галузь – соціальна педагогіка